Was versteht man unter Autismus-Spektrum, welche mentalen Zustände liegen dem Verhalten zu Grunde, wie fließend sind die Übergänge zu neurotypischem Verhalten? Wir werden uns zunächst dem Phänomen Autismus theoretisch nähern, um dann konkret neurologische Besonderheiten zu betrachten. Menschen aus dem Autismus-Spektrum nehmen ihre Umwelt anders wahr als neurotypische Menschen. Durch interaktive Übungen versuchen wir uns der Wahrnehmungswelt autistischer Kinder anzunähern, um bestimmte Verhaltensweisen oder Reaktionen besser verstehen zu können.
Im zweiten Teil widmen wir uns wirksamer pädagogischer Methoden, die in Kita eingesetzt werden können, um Kindern aus dem Autismus-Spektrum die Teilhabe am Kita-Alltag zu ermöglichen und den Fachkräften Handlungssicherheit im pädagogischen Alltag zu geben.