Von Mehr zu Quer?

Schon lange diskutieren wir, wie wichtig alle Sprachen eines Kindes für die Entwicklung der Identität sind. Einige Forscher gehen noch weiter und sagen, dass alle Sprachen eines Kindes an seinem Spracherwerb beteiligt sind, und dass Kinder nicht zwischen einzelnen Sprachen trennen, sondern vielmehr auf ein Sprachrepertoire ihrer Sprachen zurückgreifen. Der Ansatz der  »Quersprachigkeit« geht davon aus, dass mehrere Sprachen in Abhängigkeit voneinander erworben werden.

Die meisten Sprachlehrkonzepte beruhen aber auf einer strikten Trennung der einzelnen Sprachen. An diesem Abend wollen wir uns kritisch mit diesem Ansatz auseinandersetzen und diskutieren, wie das Konzept der Quersprachigkeit den Kita-Alltag verändert.